Examenele proprii de admitere la liceu pot adânci inechitățile din educație!

Organizația Salvați Copiii România solicită Ministerului Educației să renunțe la posibilitatea liceelor de a organiza concursuri proprii de admitere, avertizând că măsura ar putea accentua diferențele dintre elevi și ar crește presiunea financiară asupra familiilor. Potrivit organizației, extinderea selecției la nivelul liceelor riscă să transforme meditațiile într-o condiție suplimentară pentru accesul la școlile dorite.

Unul dintre principalele argumente invocate este amploarea deja ridicată a fenomenului meditațiilor. O consultare realizată de Salvați Copiii în rândul elevilor cu vârste între 10 și 17 ani arată că 43% dintre respondenți fac meditații, procentul urcând la 57% în cazul elevilor de gimnaziu. Dintre copiii care apelează la meditații, 55% studiază suplimentar la cel puțin două materii.

Organizația consideră că introducerea unor probe suplimentare de admitere ar putea determina creșterea atât a incidenței, cât și a costurilor acestor pregătiri.

Aproape 10.000 de lei pe an, costurile suportate de familii

Salvați Copiii atrage atenția că educația presupune deja costuri importante pentru părinți. Potrivit unui sondaj realizat la finalul anului 2024, costul mediu anual suportat de familii pentru meditații, after school și materiale didactice a ajuns la 9.818 lei, cu aproximativ 3.100 de lei mai mult decât în 2021. Cele mai importante creșteri au fost înregistrate în cazul meditațiilor, aproximativ 3.700 de lei, și al serviciilor de tip after school, circa 2.500 de lei.

Costurile cresc odată cu vârsta copilului: de la 6.803 lei anual în ciclul primar, la 10.781 de lei în gimnaziu și 12.119 lei la liceu. Meditațiile sunt menționate drept cost asociat educației de 48% dintre părinți. Pentru familiile care apelează la acestea, costul mediu este de 6.234 de lei, iar aproximativ 58% dintre părinți spun că recurg la pregătirea suplimentară în special pentru examenele naționale.

Costul lunar al meditațiilor este estimat la aproximativ 1.000 de lei, iar un copil face, de regulă, pregătire la două materii.

Organizația își argumentează poziția și prin rezultatele Evaluării Naționale din 2026. Mai puțin de două treimi dintre elevii care au intrat în urmă cu nouă ani în sistemul de educație, respectiv 64,91%, au obținut medii peste 5. Diferențele teritoriale sunt însă foarte mari. În județul Călărași, ponderea mediilor peste 5 a fost de 43,06%, în timp ce în București a ajuns la 84,06% — o diferență de peste 40 de puncte procentuale.

În același timp, mai puțin de jumătate dintre elevii care au susținut toate probele Evaluării Naționale au obținut medii peste 7. Salvați Copiii consideră că, într-un asemenea context, introducerea unor noi mecanisme de selecție la nivelul liceelor nu ar reduce decalajele, ci riscă să le amplifice. Organizația amintește și concluziile raportului OCDE „Education and Skills in Romania”, potrivit cărora gruparea elevilor în funcție de nivelul de performanță este deja ridicată în România.

Presiune suplimentară asupra elevilor

Un alt argument vizează starea emoțională a copiilor. Datele Organizației Mondiale a Sănătății citate de Salvați Copiii indică niveluri ridicate de presiune școlară în perioada premergătoare trecerii la liceu: 61% dintre fetele de 13 ani și 52% dintre băieții de aceeași vârstă indică un nivel ridicat de presiune legat de sarcinile școlare.

Organizația subliniază că fenomenul este mai accentuat decât media internațională și se află în creștere în România. Potrivit proiectului analizat de organizație, Evaluarea Națională din 2027 ar urma să aibă loc în perioada 22–25 iunie, rezultatele finale urmând să fie afișate pe 7 iulie. Examenele proprii de admitere la licee ar fi programate pe 9 și 12 iulie, iar rezultatele finale pe 15 iulie.

Astfel, elevii ar urma să susțină alte două examene la numai opt zile după aflarea rezultatelor unui examen național.

Salvați Copiii avertizează și asupra efectelor psihologice ale unui eventual eșec. Pentru elevii respinși, concursul propriu al unui liceu ar putea reprezenta un al doilea moment de respingere, asociat explicit cu numele unei unități de învățământ, într-o etapă în care imaginea de sine și sentimentul competenței școlare sunt încă în formare.

Organizația cere menținerea repartizării computerizate

În documentul transmis Ministerului Educației, Salvați Copiii recomandă renunțarea la posibilitatea liceelor de a organiza concursuri proprii de admitere și menținerea repartizării computerizate drept mecanism unic de admitere în învățământul liceal de stat, cu excepția probelor de aptitudini pentru filiera vocațională.

Dacă această posibilitate va fi păstrată, organizația solicită amânarea aplicării măsurii până la realizarea unei evaluări preliminare de impact și până la desfășurarea unor consultări structurate cu elevii, inclusiv prin Consiliul Național al Elevilor și consiliile elevilor din școli. În plus, Salvați Copiii cere direcționarea prioritară a resurselor către programe destinate elevilor vulnerabili: sisteme de avertizare timpurie a abandonului, programe de remediere, „Școala după Școală”, „A Doua Șansă” și asigurarea unei mese sănătoase în comunitățile vulnerabile.

Organizația propune, de asemenea, publicarea anuală a unui raport privind profilul candidaților și al elevilor admiși prin concursurile organizate de licee, pentru a putea fi evaluate efectele reale ale măsurii.

Mesajul central al organizației este că orice schimbare a mecanismului de admitere la liceu trebuie analizată prin prisma echității, a costurilor suportate de familii și a interesului superior al copilului, astfel încât accesul la educație de calitate să nu depindă tot mai mult de resursele financiare ale părinților.

Marius BĂDRĂGAN