„Accesul timpuriu la tehnologie nu garantează și înțelegerea ei”

Pentru mulți copii, mediul digital face parte din rutina zilnică la fel de natural ca grădinița, școala sau joaca. Datele arată că 48,3% dintre copiii români stau peste șase ore pe zi online, cea mai mare parte a timpului pe rețelele sociale. Vârsta la care utilizarea social-media devine semnificativă a coborât la intervalul 5-10 ani.

Un copil de clasa a doua folosește astăzi inteligența artificială pentru teme, joacă jocuri online și navighează printre aplicații cu aceeași naturalețe cu care părinții lui foloseau cândva o enciclopedie tipărită. Cercetările recente arată că tehnologia este folosită în principal pentru comunicare, social media și consum de conținut, nu pentru creație digitală.

Raportul european ESPAD 2024 plasează România peste media europeană la timpul petrecut de adolescenți pe rețele sociale și în jocuri online.

„Un pian în casă nu te învață să cânți”

Diferența dintre accesul la tehnologie și capacitatea de a o folosi responsabil a stat la baza unor inițiative educaționale noi. Una dintre ele este a Logiscool, organizație prezentă în 30 de țări, care a lucrat până acum cu peste 320.000 de elevi în programe de educație digitală, AI și programare. „E ca și cum ai avea un pian în casă și ai încerca să înveți singur să cânți la el. Nici măcar marii pianiști, precum Mozart, Beethoven sau Chopin, n-au învățat singuri”, a declarat Alin Cîndea.

Potrivit lui, a ști să deschizi o aplicație sau să pui o întrebare unui chatbot nu înseamnă că înțelegi tehnologia din spate, că poți avea încredere în răspuns sau că o poți folosi ca să creezi ceva. Dana Bănică, manager Logiscool România, vorbește despre „o iluzie confortabilă”: aceea că generația de azi este automat pregătită pentru viitor pentru că a crescut cu tehnologia în mână.

„Dezvoltarea Digital Intelligence trebuie să înceapă devreme și să devină o componentă firească a educației”, spune ea.

Dacă IQ măsoară capacitatea intelectuală, iar EQ inteligența emoțională, Digital Intelligence (DQ) descrie capacitatea de a trăi, învăța, comunica și crea într-o lume digitală. Logiscool lansează în premieră în România un traseu educațional cu acest nume, conceput ca parcurs de învățare pe termen lung. Copiii trec treptat de la utilizarea sigură și responsabilă a tehnologiei la alfabetizare AI, creație digitală, programare și rezolvarea problemelor.

Cursurile sunt organizate pe niveluri și grupe de vârstă. La clasa pregătitoare, copiii învață bazele prin jocuri de logică, robotică și primele proiecte digitale. Pe măsură ce avansează, învață să creeze conținut și experiențe digitale, să aplice tehnologia în contexte reale și să își dezvolte autonomia și adaptabilitatea.

Orele se țin în grupe de cel mult 12 copii sau individual, în ședințe de 45-60 de minute. Potrivit organizatorilor, copiii pot începe să scrie propriile programe în doar câteva luni.

Ce se învață și cum ajută la școală

Conceptul de Digital Intelligence este definit prin standardul internațional IEEE 3527.1 și urmărește trei niveluri succesive: cetățeni digitali responsabili, creatori digitali și viitori inovatori. Un copil cu astfel de competențe nu doar folosește un instrument de inteligență artificială, ci verifică răspunsurile primite, identifică erorile și înțelege limitele tehnologiei. Potrivit DQ Institute, traseul contribuie la dezvoltarea a zece abilități esențiale: gândirea logică și rezolvarea problemelor, înțelegerea AI și folosirea ei cu înțelepciune, înțelegerea informației și gândirea critică, siguranța digitală, aplicarea tehnologiei în viața reală, comunicarea și colaborarea, învățarea independentă și adaptabilitatea, creativitatea și creația digitală, crearea de experiențe digitale și construirea creativă a proiectelor.
Organizatorii susțin că aceste abilități se transferă și la materiile din școală. La desen și arte plastice, elevii înțeleg mai ușor compoziția și culorile după ce construiesc identitatea vizuală a unui brand. La muzică, ei creează sunete, melodii și baze cu ajutorul AI. Înțelegerea tehnologiei blockchain îi poate ajuta la matematică și informatică, iar la limba română storytelling-ul le oferă un avantaj. Copiii mai învață cum să se protejeze de troli și de cyberbullying și cum să adapteze aplicațiile pentru utilizatorii cu dizabilități. M.B., părintele unei eleve de clasa a III-a, spune că nu a fost de acord de la început: „Am zis că îi dau acces la mai mult internet, că iar stă în fața ecranului.” Convingerea i s-a schimbat când fiica lui i-a povestit că a întrebat ChatGPT ceva pentru teme și că răspunsul i s-a părut fals, pentru că la școală învățase altfel. „Atunci mi-am dat seama că ea face la Logiscool ceva ce eu nu-i puteam arăta”, a povestit el.

Siguranța online, o competență și nu doar o problemă de control parental

Tot mai mulți specialiști susțin că siguranța online trebuie predată ca regulile de circulație: nu prin interdicții, ci prin competențe de identificare a riscurilor și de verificare a informațiilor. Aproape 70% dintre copiii și adolescenții de 8-18 ani din lume au fost expuși la cel puțin un risc cibernetic în ultimul an. Noul cadru OECD pentru alfabetizarea AI în învățământul primar și secundar pune accent pe utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale și pe evaluarea critică a informațiilor generate de aceasta. Noul traseu Logiscool include siguranța online, securitatea digitală și comunicarea responsabilă, alături de programare și creație digitală. Potrivit World Economic Forum, până în 2030 aproape 40% dintre competențele-cheie cerute pe piața muncii se vor schimba. AI, analiza datelor și gândirea analitică sunt printre abilitățile cu cea mai rapidă creștere a cererii. Părinții și școlile se întreabă tot mai des cum îi pot pregăti pe copii pentru această piață.
Logiscool a fost fondată în 2014, este prezentă în 30 de țări și are peste 360 de locații la nivel internațional. În România, organizația desfășoară programe de educație digitală, inteligență artificială și programare pentru copii și adolescenți între 6 și 18 ani. Detalii despre conceptul de Digital Intelligence se găsesc pe logiscool.com.

Cristina ANDREI